FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARI VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)

Authors : Gamze KIRILMAZKAYA, Fikriye KIRBAĞ ZENGİN

Pages : 61-69

View : 21 | Download : 12

Publication Date : 2015-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının özyeterlik inançları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmaya son sınıfta öğrenim görmekte olan 95 fen bilgisi öğretmen adayı katılmıştır. Veri toplamak için Öğretmen Özyeterlik Ölçeği ve Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, korelasyon ve Mann-Whitney U testi istatistikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının özyeterlik algılarının cinsiyet değişkenine göre öğrenci katılımı ve öğretim stratejileri alt boyutlarında anlamlı biçimde farklılaşma belirlenirken sınıf yönetimi ve mesleğe karşı tutumlarında anlamlı farklılığın olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının özyeterlik ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında pozitif düzeyde bir korelasyon olduğu belirlenmiştir
Keywords : Öğretmenlik mesleği, Fen bilgisi öğretmen adayları, Özyeterlik