ÖĞRENCİLERİN MANEVİ EĞİTİMİNİN PEDAGOJİK TEŞHİSİ

Authors : Fuat BAKIŞLI

Pages : 125-132

View : 17 | Download : 13

Publication Date : 2015-09-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Makalede öğrencilerin manevi eğitimin pedagojik teşhisi yapılmaya çalışılmıştır. Teşhis için makalede belirlenmiş metotlar kullanılmıştır. Bu metotları Rusya Eğitim Akademisi’nin Aile ve Terbiye Araştırma Enstitüsü'nün manevietik kültür eğitimi laboratuvarı çalışanları uygulamıştır: 1. Manevi kendini değerlendirme ile ilgili teşhis, 2. Davranış etiğinin teşhisi, 3. Hayati değerlere münasebetin teşhisi, 4. Manevi motivasyonun teşhisi. Araştırma sırasında öğrencilerin moral eğitim seviyesini öğrenirken davranış etiğinin teşhisi, moral motivasyonun teşhisi, hayati değerlere münasebetin teşhisi metotlarının imkânlarından yararlanmıştır. Bu amaçla onlara çeşitli sorularla başvuru yapılmıştır. Manevi kendini değerlendirme ile ilgili teşhiste puanlar aşağıdaki şekilde belirlenmiştir. 34’ten 40 birime kadar - manevi kendini değerlendirme yüksek seviyesi sayılır. 24’ten 33 birime kadar - manevi kendini değerlendirme orta seviyesi sayılır. 16’dan 23 birime kadar - manevi kendini değerlendirme ortadan aşağı seviyesi sayılır. 10'dan 15 birime kadar - manevi kendini değerlendirme düşük seviyesi sayılır.
Keywords : teşhis, pedagojik teşhis, eğitim, manevi eğitim, manevi eğitimin teşhisi