ÜNİVERSİTELERİN FARKLI LİSANS BÖLÜMLERİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN MÜZİĞE YÖNELİK İLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Cemalettin BAYDAĞ

Pages : 145-158

Doi:10.18069/firatsbed.623077

View : 30 | Download : 7

Publication Date : 2020-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu  araştırmanın  amacı,   farklı  bölümlerde  öğrenim gören  üniversite  öğrencilerinin  müziğe  yönelik  ilgi  düzeylerini incelemektir.Araştırma deseni olarak  genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu,  2018-2019 öğretim yılı bahar döneminde, Batı Karadeniz bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 105  (61 kadın, 44 erkek) öğrenci  oluşturmaktadır. Farklı bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin müziğe yönelik ilgi düzeylerini ölçmek için, Okay, Gençel Ataman ve Kırtak Ad (2015) tarafından geliştirilen  ‘Müziğe Yönelik İlgi Ölçeği’ kullanılmıştır. Elde edilen veriler, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis H testi aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırma bulguları;  Tıp, Makina Mühendisliği ve Türk Dili ve Edebiyatı olmak üzere  üç  farklı bölümde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin müziğe yönelik ilgi düzeyleri arasında  istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin yaş ve sınıf değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmazken,  cinsiyet ve lise türü değişkeni açısından da anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. 
Keywords : müzik, müzikte duygu, müzik eğitimi, müziğe yönelik ilgi, müziksel ilgi, tutum

ORIGINAL ARTICLE URL