TRENDS OF POSTGRADUATE THESES ABOUT CHANGE IN THE FIELD OF EDUCATION: A DESCRIPTIVE ANALYSIS

Authors : Ayşegül AYYILDIZ

Pages : 477-486

Doi:10.18069/firatsbed.1011659

View : 17 | Download : 7

Publication Date : 2022-05-24

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, eğitim alanında değişime ilişkin lisansüstü eğitim tezlerini incelemektir. Araştırmada nitel yöntem tercih edilmiştir. Araştırmanın bulguları; değişimle ilgili 66 tez 2005 ile 2021 yılları arasında yapılmıştır. 66 tezden 56’sı yüksek lisans tezi ve 10’u doktora tezidir. 66 tezin 23’ü eğitim bilimleri enstitüsünde 39’u sosyal bilimler enstitüsünde, 1’i fen bilimleri enstitüsünde ve 1’ i de lisansüstü eğitim enstitüsünde yürütülmüştür66 tezin 55’ inde nicel yöntem, 7’ sinde nitel yöntem ve 4’ünde karma yöntem benimsenmiştir. 66 tezden 23’ünde basit seçkisiz örnekleme, 6’sında uygun örnekleme, 3’ünde küme örnekleme, 5’inde tabakalı örnekleme, 1’inde oransız eleman örnekleme, 1’inde maksimum çeşitlilik ve 1’inde ise amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. 66 tezden 54’ünde ölçek, 9’unda yarı yapılandırılmış görüşme formu, 4’ünde anket ve 1’ inde gözlem kullanılmıştır. 66 tezden 11’inde değişim yönetimi, 15’inde değişim süreci, 7’sinde örgütsel değişim, 19’unda değişime direnç, 12’sinde değişime hazır olma, 2’sinde değişim liderliği, 2’sinde örgütsel değişim sinizmi ve 1’inde değişim algısı konusu ele alınmıştır.
Keywords : değişim, tez, inceleme