TÜRK VE MAKEDON ÖĞRENCİLERİN BENLİK KAVRAMINA SPORUN ETKİSİ

Authors : Asuman Seda SARACALOĞLU

Pages : 39-62

View : 40 | Download : 12

Publication Date : 2000-07-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci devre öğrencilerinin benlik kavramlarının karşılaştırılması ve spor deneyimi  ile spor branşının deneklerin benlik kavramı üzerine etkisini incelemektir.  Araştırmanın örnekleminde Makedon (n=71) ve Türk (n=85) olmak üzere toplam 156 öğrenci yer almaktadır.  Deneklerin % 67 (n=104)'si spor yapan, % 33 (n=52)'ü de spor yapmayan çocuklardan oluşmaktadır. Araştırmada;  güvenirlik katsayısı .88 olan Piers-Harris Öz-Kavramı Ölçeği ile f2 sorudan oluşan kişisel bilgi formu uygulanmıştır.  Araştırma verilerine, x2 ile varyans analizi, t ve Scheffe testleri yapılmış, korelasyon katsayıları hesaplanmış  ve önem düzeyi .05 olarak alınmıştır.  Araştırmada ilköğretim okulu çocuklarının benlik kavramını okul, yaş, anne-baba eğitimi, serbest zaman etkinlikleri  ile spor yapma durumunun etkilediği saptanmış buna karşın cinsiyet, anne-baba mesleği, spor branşı, yarışmalara  katılma durumu ve ailede spor yapan bireylerin olması gibi değişkenler anlamlı bulunmamıştır. Ayrıca  benlik kavramı ile spor deneyimi ve aile geliri arasında olumlu bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Makedon öğrencilerde  ise, yalnızca anne-baba eğitiminin benlik kavramını etkilediği anlaşılmaktadır. Bunun yanısıra spor deneyimi  ile benlik kavramı arasında olumlu bir ilişki olduğu saptanmıştır.  Sonuç olarak, sporun ve spor deneyiminin öğrencilerin benlik kavramını olumlu etkilediği söylenebilir. Ancak  Makedon sporcuların benlik kavramlarının ülkemiz öğrencilerinden anlamlı derecede düşük olduğu saptanmıştır.
Keywords : Benlik kavramı, ilköğretim Öğrencileri, Türk, Makedon, Spor

ORIGINAL ARTICLE URL