BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULLARINA BAŞVURAN ADAY ÖĞRENCILERIN OKULA GİRİŞ AMAÇLARI, OKULLARIN ÖĞRENCİ SEÇME KRİTERLERI VE OKULLARIN AMAÇLARI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Authors : Nevin GÜNDÜZ, Hakan SUNAY

Pages : 39-50

View : 44 | Download : 17

Publication Date : 2001-04-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Ankara'da Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının sınavlarına girecek olan aday öğrencilerin bu okullara giriş amaçları ile yine bu öğrencilerin öğrenci seçme kriterleri ve okulların amaçları ile ilgili görüşlerinin ortaya konulmasını amaçlamıştır. Çalışmaya Ankara'daki üç üniversitenin spor yüksekokullarına başvuran 270 erkek ve bayan öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak bir anket uygulanmıştır. Veriler SPSS paket programında analiz edilmiş, frekans dağılımları ve yüzde değerleri bulunmuştur. Ayrıca se­çeneklerin önem dereceleri çıkartılmış ve her biri belli bir ağırlık verilerek her seçenek için toplam bir sıralama elde edilmiştir. Ayrıca bazı sorulara verilen cevaplar arasındaki ilişki kaykare testi ile anlamlılık düzeyi (p< 0.05) düzeyinde bakılmıştır. Bu testin varsayımları karşılayamadığı durumlarda çapraz tablo üzerinden açıklamalar yapılmıştır.   Çalışma sonucunda; aday öğrencilerin BESYO'larına giriş amaçlarında "Sporu sevdiği için" tercih edenler birin­ci, "Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği mesleğini sevenler" ikinci, "Ailesinin teşviki" ile girenler üçüncü sırada yer almıştır. Aday öğrencilerin BESYO'larının amaçlarına ilişkin görüşlerinde, "BESYO'larını sadece Beden Eğitimi Öğretmeni yetiştiren kurum" oldukları birinci, "BESYO'larının Türk Sporuna Spor Yöneticisi yetiştiren ku­rumlar" oldukları ikinci ve "BESYO'larının Türk spor politikasını yönlendiren kurumlar" olduğu ise üçüncü sırada yer almıştır. Çalışmada aday öğrencilerin giriş kriterlerine ilişkin görüşlerinin önem sıralamasında "BESYO'larına girişte dayanıklılık kriterlerine önem verilmesini" tercih edenler birinci, "Sürat testi kriterlerine önem verilme­sini" tercih edenler ikinci, "Beceri-koordinasyon kriterlerine önem verilmesini" tercih edenler ise üçüncü önem sırasında tercih etmişlerdir. Aday öğrencilerin BESYO' farına giriş kriterlerinin ağırlıklarına ilişkin görüşlerinde "Sürat testinin katkısı", birinci, "Spor branşlarının katkısı" ikinci ve; "Dayanıklılık testinin katkısı" ise üçüncü sı­rada belirtilmiştir.   Bulgular Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarına başvuran aday öğrencilerin sporu ve öğretmenlik mesleğini sevdikleri için tercih ettikleri, BESYO'nun amaçlarına ilişkin görüşlerinde ise, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni yetiştiren bir kurum olarak belirtmişlerdir.
Keywords : Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları, Aday Öğrenciler, Seçme Kriterleri

ORIGINAL ARTICLE URL