ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA UYGULANAN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNE İLİŞKİN AMAÇLARIN GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİ İLE ÖNCELİKLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA*

Authors : Hakan SUNAY, Nevin GÜNDÜZ, Kerem TANILKAN

Pages : 35-52

View : 47 | Download : 10

Publication Date : 2002-07-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında uygulanan beden eğitimi ve spor ders ve etkinliklerine ilişkin amaçların gerçekleşme düzeyini belirleyerek yine beden eğitiminin amaçlarından hareketle; öğrenci, beden eğitimi ve spor öğretmeni, eğitim yöneticisi ve öğrenci velisinden oluşan ilişki grupları açısından ortaöğretim ku-rumlarında uygulanan beden eğitimi ve spor derslerinin öncelikli amaçlarını tespit etmektir. Bu amaçla plan-lanan bu çalışmaya, Ankara ili merkezinde eğitim öğretim veren sekizi resmi, beşi özel toplam 13 ortaöğretim kurumundan tesadüfi örnekleme yoluyla lise 2 sınışarında öğrenim gören 195 öğrenci ile 65 beden eğitimi ve s-por öğretmeni, 55 eğitim yöneticisi ( müdür, müdür yardımcısı ) ve 105 öğrenci velisi olmak üzere toplam 420 kişi gönüllü olarak katılmışlardır. Araştırmaya katılan araştırma grubuna Milli Eğitim Bakanlığı’nca hazırlanan ortaöğretim kurumlarında uygulanan beden eğitimi ve spor ders ve etkinliklerinin 18 maddelik amaçlarını kap-sayan likert tipi bir anket uygulanmıştır. Anket üç bölümden oluşmakta olup, güvenilirlik katsayısı = 0.86’dır.   Değerler, SPSS istatistik paket programında sonuçlandırılmış ve yorumlanmıştır. Kişisel bilgilere ilişkin bulgu-ların analizinde frekans ve yüzde dağılımları kullanılmış ve böylece grupların öncelik verdikleri amaçlar da be-lirlenmiştir. Görüşlere ilişkin farklılıkların önemli olup olmadıklarının belirlenmesinde Tek Yönlü Varyans Analizi tekniği, farkın önemli olduğu durumlarda da hangi gruptan kaynaklandığının belirlenmesinde ise Scheffe tekniği uygulanmıştır.   Sonuç olarak ise araştırmaya katılan farklı grupların, ortaöğretim kurumlarında uygulanan beden eğitimi ve s-por derslerinin bazı amaçlarına ilişkin görüşleri ve öncelikli sıralamamaları arasında fark olduğu, öğrenci grubu için zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimi kapsayan amaçların ilk sıralarda yer aldığı, beden eğitimi ve spor öğretmenleri grubu için sosyal, zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimi kapsayan amaçların ilk sıralarda yer aldığı; öğrenci velileri grubu için zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimi kapsayan amaçların ilk sıralarda yer aldığı, eğitim yöneticileri grubu için ise zihinsel, duygusal ve sosyal amaçların ilk sıralarda yer aldıkları belirlen-miştir. Bunlardan öğrenciler, eğitim yöneticileri ve öğrenci velileri zihinsel ve duygusal amaca (9. amaç) birinci öncelik sırasında yer verirlerken, beden eğitimi ve spor öğretmenleri sosyal amaca (14. amaç) ilk sırada yer vermiştir.  
Keywords : Ortaöğretim, Beden Eğitimi ve Spor Dersi, Amaçlar

ORIGINAL ARTICLE URL