ATLETİK YETERLİK DÜZEYİ VE CİNSİYETİN BEDEN EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUM ÜZERİNE ETKİSİ

Authors : Canan KOCA, Hülya AŞÇI

Pages : 15-24

View : 46 | Download : 12

Publication Date : 2004-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, lise birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimine yönelik tutumlarını belirlemek ve atletik yeterlik düzeyinin ve cinsiyetin beden eğitimine yönelik tutum üzerine etkisini incelemektir. Çalışmaya 312 kız (X yaş = 14.96 ± 0.34) ve 318 erkek öğrenci (X yaş = 14.96 ± 0.36) katılmıştır. Çalışmaya katılanların beden eğitimine yönelik tutumlarını ve atletik yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla "Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği (BESTO)" ve "Harter Gençler için Kendini Algılama Envanteri"’nin beş maddeden oluşan atletik yeterlik alt ölçeği kullanılmıştır. 2 X 2 (Cinsiyet, Kız/Erkek X Grup, Yüksek Atletik Yeterlik/Düşük Atletik Yeterlik) iki yönlü varyans analizi (ANOVA) sonuçları, beden eğitimine yönelik tutum puanlarının cinsiyete göre farklılaştığını (F (1,626) = 6.21; p<.05) ve erkeklerin beden eğitimine yönelik tutumlarının kızlardan daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Öte yandan, ANOVA sonuçları, beden eğitimine yönelik tutum puanlarının grup etkisinin (F (1,626) = 1.24; p>.05) ve cinsiyet x grup etkileşiminin (F (1,626) = 0.14; p>.05) anlamlı olmadığını göstermiştir. Bulgular, lise birinci sınıf erkek öğrencilerin beden eğitimine yönelik tutumlarının kız öğrencilere göre daha olumlu olduğunu gösterirken, atletik yeterliğin yüksek ya da düşük olmasının öğrencilerin beden eğitimine yönelik tutumları üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olmadığını da ortaya koymaktadır.
Keywords : Beden eğitimi, tutum, atletik yeterlik

ORIGINAL ARTICLE URL