BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN DERS ZAMAN YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI VE KULLANDIKLARI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Authors : Leyla SARAÇ YILMAZ, Mustafa Levent İNCE, Sadettin KİRAZCI, Şeref ÇİÇEK

Pages : 3-10

View : 41 | Download : 13

Publication Date : 2005-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin ders zaman yönetimi davranışlarının ve tercih ettikleri öğretim yöntemlerinin belirlenmesidir. Ayrıca, ders zaman yönetiminde cinsiyet, okul tipi, okul düzeyi farkları incelenmiştir. Araştırmaya 30 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin dersleri videoya kayıt edilmiştir. Zaman yönetimi stratejileri "Ders Süresi Zaman Yönetimi Analiz Formu" öğretim yöntemi tercihleri ise "Mosston Öğretim Yöntemleri Yelpazesi Değerlendirme Formu" kullanılarak video kayıtlarından analiz edilmiştir. İstatistiksel analiz için tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Öğretmenlerin 40 dk’lık bir dersin ortalama 6.8 dk’sını teorik bilgi için, 8.1 dk’sını sınıf yönetimi ve organizasyonu için ve ortalama 19.9 dk’sını fiziksel aktiviteler için kullandığı saptanmıştır. Derslerde kullanılan öğretim yöntemlerinin ise % 82.9’unun alıştırma, % 14.2’sinin komut, % 2.9’unun yönlendirilmiş buluş olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin cinsiyetlerinin, çalıştıkları okulun tipinin ve okul düzeyinin, ders zaman yönetiminin hiçbir boyutunda farklılık yaratmadığı saptanmıştır (p > 0.05). Sonuç olarak, bu çalışmada öğretmenlerin derslerinde sınıf yönetimi ve organizasyonuna gereğinden fazla zaman ayırdıkları ve çok sınırlı sayıda öğretim yöntemi kullandıkları görülmüştür. Hizmet içi eğitim çalışmalarında öğretmenlere bu konularda eğitim verilmesi yararlı olacaktır.
Keywords : Etkili Öğretim, Sınıf Yönetimi, Zaman Yönetimi, Öğretim Yöntemleri

ORIGINAL ARTICLE URL