Evimizde Hayat Ünitesi Başarı Testi Geliştirme ve Deprem Bölgesindeki Öğrenci Başarısını İnceleme

Authors : Mehmet Dağ, Asım Çoban

Pages : 16-48

View : 88 | Download : 67

Publication Date : 2025-03-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Kazanımların başarı durumlarını belirlemek için kullanılan başarı testlerinin nasıl geliştirildikleri, üzerinde düşünülmesi gereken bir konudur. Bu çalışmanın amacı; ilkokul üçüncü sınıf Evimizde Hayat ünitesi kazanımlarını ölçen, Bloom’ un yenilenmiş taksonomisi çerçevesinde geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmek ve 06/02/2023 tarihli depremlerden etkilenen sosyo-ekonomik düzeyleri benzer iki ilçenin birer okulundaki öğrencilerin başarılarını bazı değişkenler açısından incelemektir. Her kazanımın üçer soru ile temsil edildiği 24 maddelik çoktan seçmeli başarı testi ve hazırlanan belirtke tablosu, uzmanlar tarafından incelenmiş ve alınan dönütlere göre düzeltmeler yapılmıştır. Başarı testinin pilot uygulaması asıl uygulamada yer almayacak bir okulda, 36 öğrenci ile gerçekleştirildikten sonra; asıl uygulama depremden etkilenen benzer sosyoekonomik düzeylere sahip Malatya ili Battalgazi ve Yeşilyurt ilçelerindeki birer ilkokulunda 252 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Asıl uygulamada ayırt edicilik değeri (d) .30’ un altında olan dört madde testten çıkarılmış, 20 madde için yapılan analizlerde madde güçlük değeri (p) .56, “d” değeri .44 ve Kudor-Richardson 20 (KR-20) değeri .74 olarak bulunmuştur. Başarı testinde ilçe değişkeni boyutunda Yeşilyurt ilçe okulu lehine; cinsiyet değişkeni boyutunda ise kız öğrenciler lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Geçerliliği ve güvenilirliği tespit edilen başarı testi ile depremde büyük yıkım yaşayan iki ilçenin ve cinsiyet değişkeni bağlamında kız-erkek öğrencilerin mevcut durumlarını ortaya koyan bir çalışma literatüre kazandırılmış ve son bölümde bazı önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Hayat bilgisi, Evimizde hayat, Başarı testi, Öğrenci başarısı, Deprem