Kariyer Stresi, Mesleğe Adanmışlık ve Mesleğe Yönelik Tutumların İncelenmesi: Hekim Adayları Örneği

Authors : Tülin Mercan, Hikmet Yazıcı

Pages : 185-202

View : 46 | Download : 63

Publication Date : 2025-03-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, hekim adaylarının mesleğe adanmışlık, kariyer stresi ve mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nicel yaklaşımı kapsayan korelasyonel ve nedensel karşılaştırma yöntemlerine uygun şekilde tasarlanmıştır. Çalışmanın araştırma grubu Türkiye’deki farklı üniversitelerde eğitim gören 486 tıp fakültesi öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Kariyer Stresi Ölçeği, Hekimlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği ve Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Hekimlik Mesleğine Adanmışlık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi için Jamovi 2.4.8.0 paket programı kullanılmıştır. Bu yolla bağımlı değişkenin bağımsız değişkenlerle nasıl açıklandığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Verilerin analizinde, cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenleri normal dağılım göstermediği için Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon analizi ve Çoklu Doğrusal Regresyon teknikleri kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen başlıca sonuçlara göre hekimlik mesleğine adanmışlık ve kariyer stresi hekimlik mesleğine yönelik tutumları anlamlı düzeyde açıklamaktadır. Kız öğrencilerin mesleğe dönük olumlu tutumları erkeklerin tutumlarından anlamlı düzeyde yüksektir. Mesleğe yönelik tutumlar sınıf düzeyine bağlı olarak anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Bu çalışmadan ortaya çıkan sonuçlar, hekimlik mesleğine dair tutumların adanmışlık ve kariyer stresi ile anlamlı düzeyde ilişkili olduğunu göstermektedir. Farklı alanlarda öğrenim gören üniversite öğrencileri üzerinde daha yaygın olmasına karşın tıp öğrencilerine dönük psiko-sosyal temelli araştırmaların sayısı sınırlıdır. Bu bakımdan özgün değer taşıyan çalışmanın ana bulguları öğretmen adayları üzerinde yapılanlarla benzerlik göstermektedir. Ancak başta sınıf düzeyi olmak üzere literatür bulgularından farklılaşan bazı sonuçlara da ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçların tıp mesleğinin seçim süreçleri ve öğrenme deneyimleri açısından önemli farkındalık yaratacağı ve tıp eğitiminde psikososyal tabanlı uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlayacak veriler sağlayacağı öngörülmektedir.
Keywords : Hekim, Kariyer stresi, Mesleğe adanmışlık, Tutum, Meslek