Hasta eğitimi

Authors : Fulden Sari

Pages : 17-18

View : 61 | Download : 80

Publication Date : 2023-11-22

Article Type : Conference Paper

Abstract :Romatolojik hastalıklarda hasta eğitimi, hastalık yönetiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Hasta eğitim programlarının amacı sadece hastanın hastalığı hakkında bilgi vermek değil, aynı zamanda günlük yaşam aktivitelerine katılımını kolaylaştırmak, yorgunluk ve ağrıyı azaltmak, çalışma ortamını hastaya uygun düzenlemektir. Önceki sistematik incelemelerden elde edilen kanıtlara göre; farklı hasta eğitim programlarının hastalarda ağrı, sakatlık ve depresyon üzerinde kısa süreli önemli etkileri olduğu gösterilmiştir, ancak uzun süreli sonuçlarla ilgili çok az çalışma bulunmaktadır. Avrupa Romatizma Birliği\'nin (EULAR) hasta eğitimi ile ilgili yayınladığı son kılavuzunda, hastalar ve sağlık uzmanları arasındaki iletişimin ve ortak karar vermenin hasta eğitimi için önemli olduğunu belirtti. Ayrıca, EULAR kılavuzunda kanıta ve uzman görüşüne dayalı sekiz öneri geliştirilmiştir. Bu tavsiyeler genel olarak hasta eğitiminin bireysel olarak planlanması, hastanın şikayetlerine göre ve hasta odaklı olması gerektiğini vurgulamaktadır. Çevrimiçi hasta eğitim programları ile ilgili sınırlı sayıda çalışma olmasına rağmen, bu çalışmalar sağlık durumu ve fiziksel aktivite düzeyi ile ilgili olumlu sonuçlar göstermektedir. Hızla büyüyen dijital çağda, yüz yüze programların yerini daha yaygın olarak çevrimiçi programların alması beklenebilir. Son yıllarda; birçok kişi sağlıkla ilgili bilgiler için çevrimiçi aramalara başvurmaktadır. Yapılan bir çalışma, İnternet\'in en çok kullanılan kaynak olduğunu ve hastaların en sık araştırdıkları konuların ikisini gösterdi; birincisi, hastalığın nasıl anlaşılacağı ve ikincisi, semptomların nasıl yönetileceğiydi. Kanıta dayalı web siteleri, tedavi eğitiminde kullanılabilecek bir araç olarak tanıtılmalı ve tasarlanmalıdır. Kronik hastalığı olan hastaların semptomlarla baş etmesi zordur, bu nedenle; web siteleri semptom yönetimi için bilişsel-davranışsal faktörleri değiştirmeye, hastaların sağlık durumlarını ve yaşam kalitelerini iyileştirmeye yardımcı olabilir. Romatolojik hastalıklarda hasta eğitiminin önemi bilinmesine rağmen az sayıda çalışma vardır ve literatürde hasta eğitimi, egzersiz ve ikisinin birlikte incelendiği çalışmaları karşılaştıran çalışmalar azdır. Bu nedenler araştırma sonuçlarının klinik önerilere dönüştürülmesine engel olur. Romatolojik tanısı olan bireylerde rehabilitasyon programlarında hasta eğitimi ve egzersizi birlikte inceleyen çalışmalara ihtiyaç vardır.
Keywords : Kronik hastalık, eğitim, egzersiz