Eğitim Yönetimi Alan Kitaplarında Geleneksel Yönetim Yaklaşımlarına İlişkin İleri Sürülen İnanç İfadeleri: Doğruluk ve Haklılandırma Problemi

Authors : Fatih ŞAHİN, Necati CEMALOĞLU

Pages : 397-430

Doi:10.17152/gefad.410592

View : 25 | Download : 13

Publication Date : 2019-03-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, eğitim yönetimi alan kitaplarında geleneksel yönetim yaklaşımları kapsamında inancın doğruluğu ve haklılığı problemi ele alınmaktadır. Nitel olarak tasarlanan bu araştırmada doküman analizi tekniği kullanılmış ve alan kitaplarında ileri sürülen inançlara ilişkin betimsel çözümlemeler yapılmıştır. Alan kitaplarında bilimsel yönetim, yönetim süreçleri ve bürokrasiye ilişkin ileri sürülen inançlar uygunluk, pragmatizm, temelcilik ve bağdaşım yönüyle değerlendirilmiş, inançların doğruluğu ve haklılığı bu çerçevede analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda geleneksel yönetim yaklaşımlarına ilişkin benzer inanç ifadelerine yer verildiği, ancak bu inançlara ilişkin şüpheci bir yaklaşımın olduğu bu durumun da inanca bilgi niteliği kazandırmayı güçleştirdiği görülmektedir. Ayrıca, doğruluk ve haklılandırma kuramları bağlamında da geleneksel yönetim yaklaşımlarına ilişkin inançları epistemik bilgi düzeyine taşıyacak açıklamalara yer verilmediği söylenebilir. Geleneksel yönetim yaklaşımları özelinde alana ilişkin yapılacak çalışmalarda ileri sürülen inançları hem doğruluk hem de haklılandırma bağlamında çoklu yönden doğrulayacak ve haklılandıracak ifadeler kullanmanın, inanca bilgi niteliği kazandırmada ve eğitim yönetimi alanına özgün kimlik kazandırmada önemli olduğu söylenebilir.
Keywords : Eğitim yönetimi, Alan kitapları, İnanç, Doğruluk, Haklılandırma