Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka ve Mesleğe Yönelik Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : İşıl AYKUTLU, Sevim BEZEN, Celal BAYRAK, Nilgün SEÇKEN

Pages : 1671-1705

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2019-12-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada öğretmen adaylarının duygusal zeka ve mesleğe yönelik kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli içerisinde yer alan ilişkisel tarama yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinin Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi bölümünde öğrenim gören 80 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; Kişisel Bilgi Formu”, “Duygusal Zeka Ölçeği” ve “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Ölçeği”’nden yararlanılmıştır. Araştırmada verilerin analizi betimsel istatistik, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Tukey HSD testi ve korelasyon analizi aracılığıyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının duygusal zeka ve mesleğe yönelik kaygılarının orta düzeyde olduğu ve birbirleri ile ilişkili ifadeler oldukları elde edilmiştir. Öğretmen adaylarının duygusal zeka düzeyleri çeşitli değişkenler açısından ele alındığında, istatistiksel sonuçlarda anlamlı bir fark gözlemlenmemiştir. Öğretmen adaylarının kaygı düzeylerinin ise sadece okumakta oldukları anabilim dallarına ve yaşadıkları yere bağlı olduğu ortaya çıkmıştır.
Keywords : Öğretmen Adayları, Öğretmenlik Mesleği, Kaygı, Duygusal Zeka