Görme Yetersizliği olan Öğrencilerin Fen Kavramları Öğrenme Düzeyleri ve Öğretim İhtiyaçları: Madde ve Isı

Authors : Seraceddin Levent ZORLUOĞLU, Aydın KIZILASLAN, Mustafa SÖZBİLİR

Pages : 25-52

Doi:10.17152/gefad.597785

View : 36 | Download : 10

Publication Date : 2021-04-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen bilimleri, öğrencilerin mantıklı düşünme ve bilimsel akıl yürütmelerine yardımcı olur. Bu amaçla bilimsel bilginin görme yetersizliği olanlar için anlamlı olması için diğer duyulara dayalı öğretime ağırlık verilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, ilköğretim 6. sınıf görme yetersizliği olan görme yetersizliğine olan öğrencilerin ‘Madde ve Isı’ ünitesi fen kavramlarını öğrenme düzeyleri ve öğrenme ihtiyaçları araştırılmıştır. Çalışma grubu üç görmeyen ve beş az gören öğrenciden oluşturmaktadır. Yarı-yapılandırılmış görüşme formu çalışmada veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Sonuç olarak görme yetersizliği olan öğrencilerin fen kavramlarını yönelik öğrenme ve öğretme ihtiyaçları belirlenmiştir. 
Keywords : Görme yetersizliği olan öğrenciler, Fen öğrenme düzeyi

ORIGINAL ARTICLE URL