İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi "Işık" Ünitesinde Teknoloji Destekli Öğret

Authors : Esra BENLİ, Yücel KAYABAŞI, Mustafa SARIKAYA

Pages : 733-760

View : 20 | Download : 10

Publication Date : 2012-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi “ışık” ünitesinde; fen akademik başarılarına, kalıcılığa ve fene karşı tutumları üzerine teknoloji destekli öğretimin (TDÖ) etkilerinin araştırılmasıdır. Araştırma, 2010 – 2011 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde 37 öğrenci ile (Deney, n = 20 ve Kontrol, n = 17) gerçekleştirilmiştir Çalışma, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel bir çalışma olup, Araştırmanın verileri Fen Akademik Başarı Testi (FABT) ile Fene Karşı Tutum Testi (FKTT) ile toplanmıştır.. Uygulamada ders, kontrol grubunda MEB Fen ve Teknoloji dersi öğretim programına göre sınıf içinde önerilen ve ders öğretmeninin kullandığı öğretim ile deney grubunda ise Teknoloji Destekli Öğretim (Bilgisayar, internet, video, VCD, slayt gösterileri, poster, üç boyutlu resimler, grafikler…) ile ders işlenmiştir. Deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin başarı, kalıcılık ve tutum testi puanları arasında anlamlı bir farklılık vardır. TDÖ, öğrencilerin fen başarıları, bilgilerinin kalıcılığı ve fene karşı tutumları üzerine olumlu etkide bulunmuştur.
Keywords : Teknoloji Destekli Öğretim, Fen Başarısı, Kalıcılık, Fene Karşı Tutum