11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyaya Yönelik Tutumları, Üstbilişleri ve Kimya Başarıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Authors : Sevgi KINGIR, Nurdane AYDEMİR

Pages : 823-842

View : 36 | Download : 9

Publication Date : 2012-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı 11. sınıf öğrencilerinin üstbilişleri, kimya başarıları ve kimyaya yönelik tutumları arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu çalışmaya 11. sınıf toplam 81 lise öğrencisi katılmıştır. Veriler 2010-2011 akademik yılının ikinci yarısı sonunda Üstbiliş Farkındalık Envanteri ve Kimya Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin toplandığı akademik yıla ait öğrencilerin kimya dersi karne not ortalamaları kimya başarılarının bir göstergesi olarak kullanılmıştır. Veriler betimleyici istatistik ve Pearson korelasyon analiz yöntemleri kullanılarak çözümlenmiştir. Analiz sonucunda öğrencilerinin açıklayıcı bilgiye ve durumsal bilgiye işlemsel bilgiden daha çok sahip oldukları ve öğrencilerin üstbilişlerini düzenlemede hata ayıklama yöntemini diğer yöntemlerden (planlama, izleme, değerlendirme ve bilgi yönetme) daha fazla kullandıkları bulunmuştur. Öğrencilerin kimyaya yönelik tutumları ile kimya başarıları ve üstbilişleri arasında ve üstbiliş bilgileri ile üstbiliş düzenlemeleri arasında anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir.
Keywords : Kimyaya yönelik tutum, Kimya başarısı, Üstbiliş

ORIGINAL ARTICLE URL