Madde ve Özellikleri Konusunun Kavratılmasında Kavram Haritaları Destekli Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi

Bu çalışmada, lise-1. sınıf öğrencilerine “Madde ve Özellikleri” konusunun kavratılmasında, “Kavram Haritaları Destekli” öğretim yöntemini kullanmanın öğrenci başarısına etkisi araştırıldı. Araştırma, Anadolu Teknik Lise birinci sınıflar arasından, rasgele seçilen iki grupla yapıldı. Sınıflardan biri kontrol grubu diğeri deney grubu olarak seçildi. Öğretimden önce her iki gruba, Bilimsel İşlem Beceri Testi, Mantıksal Düşünme Yetenek Testi, Madde ve Özellikleri Ön Bilgi Testi uygulandı. Ayrıca, madde ve özellikleri konusunda öğretilmesi amaçlanan bilgileri kapsayan bir “Madde ve Özellikleri kavram testi” hazırlanarak, öğretimden önce “İlk Test”, öğretimden sonra, öğrenci başarısını ölçmek ve her iki gruptaki başarıyı karşılaştırmak amacıyla “Son Test” olarak uygulandı. Araştırmanın sonucunda elde