Farklı Liselerde Okuyan 11. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğası Hakkındaki Bakış Açılarının Karşılaştırılması

Authors : Nihal DOĞAN

Pages : 0-0

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2010-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bilim ve teknolojide aktif ve bilinçli karar verebilen, günlük yaşantıları ile ilgili problemlere yaklaşımlarında bilimsel düşünebilen bireyleri tanımlayan “bilimsel okur-yazar” kavramı fen eğitim uzmanları ve program geliştiriciler tarafından, sihirli bir kavram olarak birçok ülkenin öğretim programının merkezinde yer almaktadır. Bu çalışmada bilimsel okur-yazar bireylerin yetiştirilmesi hedeflerinden birisi olan; fen lisesi, anadolu lisesi ve genel lise öğrencilerinin, bilimin doğası hakkındaki bakış açıları karşılaştırılmıştır. Çalışmaya 11. sınıfta okuyan 117 öğrenci katılmıştır. Üç okulun üniversite giriş sınavı başarılarında önemli farklılıklar bulunmasına rağmen, bilimin doğası hakkındaki bakış açıları arasında önemli bir farklılık olmadığı görülmüştür. Sonuçlar; üç okulun öğrencilerinde de; bilimsel bilginin de
Keywords : Bilimin doğası, bilim okur yazarı, lise öğrencileri