IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
  • Volume:30 Issue:1
  • Farklı Öğretim Süreçlerindeki Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılıklarının Cinsiyete ve Mezun...

Farklı Öğretim Süreçlerindeki Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılıklarının Cinsiyete ve Mezun Olunan Lise Türüne Göre Karşılaştırılması

Authors : Hayri AKAY, Ziya ARGÜN
Pages : 0-0
View : 12 | Download : 10
Publication Date : 2010-03-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bilişsel süreç olarak problem kurma ile problem çözme arasında yakın bir ilişki vardır. Bu bakımdan problem kurma aktivitelerinin okul matematiğinin öğrenilmesinde etkin rol oynadığını yapılan araştırmalar ortaya koymaktadır. Son yıllarda matematik eğitiminde yer alan öğretim yaklaşımlarından bazıları, öğrencilerden problem çözmeleri istemenin yanısıra, soruları değiştirerek, yeni veriler ekleyerek, değişkenleri değiştirerek problemler geliştirmek ya da orijinal verilere bağlı olarak yeni bir problem kurma fırsatı da sağlamaktadır. Yarı-deneysel desen modeli kullanılarak gerçekleştirilen bu çalışmada, Matematik-II dersinde farklı öğretim süreçleri olarak problem kurma çalışmalarına katılan fen bilgisi öğretmen adayları ile aynı dersi alan fakat bu çalışmalara katılmayan öğretmen adaylarının yaratıcılık puanları, cinsiyet ve mezun olunan lise türü değişkenine g&
Keywords : Problem, Problem Çözme, Problem Kurma, Yaratıcılık

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025