The Functions of Word Explanations in Instruction Giving Sequences

Sınıf etkileşimi çalışmaları, farklı araştırma yöntemleri kullanarak, kelime öğretimi ve öğrenimi konusunda anlayışımızı artırmıştır. Konuşma Çözümlemesi (KÇ) yönteminin mikro analitik lenslerini kullanarak öğretmen kelime açıklama pratikleri üzerine yapılan kapsamlı araştırmalarda bulunmaktadır. Ancak, bu makale konuşma analitik araştırma anlayışı ile ikinci dil (İD) sınıf etkileşiminde özellikle talimat verme dizilimlerinde yapılan kelime açıklamalarına odaklanmıştır. Bu çalışma, yetişkin yabancı dil sınıf etkileşiminin dört kırk dakikalık video kayıtlarına dayanarak, ikinci dil sınıf etkileşiminin usule ilişkin bağlamlarında (Seedhouse, 2004) sözcük açıklama taleplerinin nasıl yapıldığını ortaya çıkarmaya çalışmaktadır. Sonuç olarak, talimat verme dizilerindeki kelime açıklamalarının analizi kelime açıklama isteklerinin dizilerin etkileşimsel organizasyonuna bağlı olarak farklı fonksiyonlara sahip olabileceğini göstermiştir örneğin: (1) görev talimatının anlaşılabilirliğini artırmak, (2) yaklaşan görev talimatı için zemin hazırlama, ve (3) onarımı başlatma. Buna ek olarak, kelime açıklamalarının bu belirli dizilimlerde anadil kullanılarak yapılması pratik bir yöntem olduğu tespit edilmiştir.