A Case Study of University EFL Preparatory Class Students’ Attitudes towards Online Learning during Covid-19 in Turkey

Authors : Nilüfer EVİŞEN, Öznur AKYILMAZ, Yeliz TORUN

Pages : 73-93

View : 16 | Download : 12

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çevrimiçi teknolojideki gelişmelere istinaden, uzaktan eğitim uzun süredir tartışılmaktadır. Çevrimiçi eğitime öğretmenlerin aldıkları eğitimi (Bennett ve Lockyert, 2006) ve öğrencilerin çevrimiçi kurs içeriğini öğrenirken sorumlulukları ve rolleri hakkında sahip oldukları farkındalıkları (Mupinga, Nora ve Yaw, 2006) açısından artan bir vurgu vardır. Yakın gelecekteki eğitim birçok kişi tarafından daha fazla çevrimiçi katılımla resmedilmiş olsa da, hiç kimse 2020'deki eve kapanma gibi ani bir değişim beklemiyordu; bu süre zarfında eğitimin neredeyse tüm paydaşları, öğretim ve öğrenim hakkında bildiklerini tarif edilemez Covid-19 pandemisi nedeniyle çevrimiçi ortamlara uyarlamak zorunda kaldılar. Neredeyse bir hafta içinde dünya genelindeki çoğu eğitim kurumu çevrimiçi eğitime geçmek zorunda kaldı. Bu, sadece yöneticiler ve öğretmenler için değil öğrenciler için de sancılı bir süreç oldu. Bu çalışmanın temel amacı, Gaziantep Üniversitesi İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin çevrimiçi eğitime geçişe yönelik tutum ve duygularını incelemektir. Öğrenci günlükleri ve röportajlarından elde edilen sonuçların analizi, öğrencilerin geleneksel öğrenmeyi çevrimiçi öğrenmeye tercih ettiklerini ortaya koymuştur. Bulguların çevrimiçi öğrenmenin geleceğine ışık tutması umulmaktadır.
Keywords : çevrimiçi öğrenme, uzaktan eğitim, öğrencilerin tutumları, Covid 19