The Effects of Bloom’s Revised Taxonomy on Measurement and Evaluation in Education

Authors : İrfan YURDABAKAN

Pages : 327-348

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2012-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı, orijinalinde Bloom’un taksonomisi olarak bilinen hedeflerin aşamalı sınıflandırılması üzerinde Krathwoohl ve Anderson’un öncülüğünde gerçekleştirilin yeni düzenlemeyi, yeni düzenlemenin orijinalinden farklarını ve eğitimde ölçme ve değerlendirmeye olan etkilerini ele almaktır. Bu amaçla, uluslararası veritabanları taranarak “Bloom’un revize edilen taksonomisi ve revize dilen taksonomi ile ölçme ve değerlendirme İlişkisi”ni içeren yayınlara ulaşılmıştır. Ulaşılan yayınlarda, yeniden düzenlemenin gerekçeleri, yeniden düzenleme ile ortaya çıkan sonuçlar ve bu sonuçların eğitimde ölçme ve değerlendirmeyle olan yansımaları betimlenmeye çalışılmıştır
Keywords : Bloomun taksonomisi, revize edilen taksonomisi, ölçme ve değerlendirme, alternatif değerlendirme