Effects of Educational Blogging on Perceptions of Science and Technology Education Students toward Web as a Learning Tool

Authors : Erkan TEKİNARSLAN

Pages : 71-83

View : 18 | Download : 17

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı eğitimsel blog yayıncılığının Fen ve Teknoloji Eğitimi programındaki lisans öğrencilerinin bir öğrenme aracı olarak Web’e yönelik algıları (örneğin, tutum, öz-yeterlik) üzerindeki etkilerini incelemektir. Ayrıca, bu çalışma eğitimsel blog yayıncılığının fen ve teknoloji eğitimi öğrencilerinin bir öğrenme aracı olarak Web’e yönelik algılarına katkıları, alandaki bilgilerine katkıları ve eğitimsel blog yayınlamanın avantajları ve dezavantajları hakkındaki görüşlerini incelemektedir. Bu çalışmanın metodolojik çerçevesi tek grup öntest - sontest tasarımı ve nitel veri toplama yaklaşımlarından gözlem, mülakat ve doküman analizlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın tek grup öntest ve sontest bölümüne gönüllü olarak toplam 32 öğrenci ve mülakatlara da 25 öğrenci katılmıştır. Bulgular eğitimsel blog yayıncılığının öğrencilerin kullanılabilirlik, öz-yeterlik, duyuşsal alan ve Web-tabanlı öğrenme alt ölçeklerindeki tutumlarına olumlu katkı yaptığını göstermektedir. Ayrıca, nitel bulgular eğitimsel blog yayıncılığının öğrencilerin alandaki bilgilerine ve bir öğrenme aracı olarak Web’e yönelik algılarına ve düşüncelerine olumlu katkı yaptığını işaret etmektedir
Keywords : Eğitimsel blog yayıncılığı, Algılar, Fen ve Teknoloji Eğitimi Öğrencileri