Nel Noddings’te ‘İlgi’nin Etik Önemi ve Eğitimdeki Yeri

Authors : Barış MUTLU

Pages : 711-725

Doi:10.21547/jss.396151

View : 21 | Download : 18

Publication Date : 2018-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Nel Noddings’in öncüsü durumunda olduğu ilgi etiği, son dönemlerde, özellikle felsefe ve eğitim alanında tartışılmaya başlanmıştır. Noddings ilgi etiğini hem liberalizmin hakim iki ahlak öğretisi olan Faydacılık ve Kantçılığın hem de Erdem Etiğinin karşısında konumlandırır. Ona göre liberalizm komüniteden, bağımlılık ve ilgi ilişkilerinden bağımsız bir “birey”den hareket etmekle birçok sorunumuza ışık tutamaz. Erdem etiği ise, her ne kadar liberalizm eleştirisi konusunda haklı argümanlara sahip olsa da erdemler üzerinde vurgusu, çoğulcu bir birliktelik içerisinde kimi engeller oluşturur. Çünkü bizler farklı erdemlere öncelik veren farklı geleneklere sahip olabiliriz, bu farklılık içerisinde eğitimi, kamusal yaşamı hangi erdemler üzerine inşa edeceğimiz, kişiler arasında ciddi itilaflar doğurabilir. Oysa Noddings’e göre ilgi, evrensel bir istek olarak her insanın talep ettiği bir şeydir ve çocukluktan ölüme kadar hepimiz belli ilgi ilişkileri, bağımlılıklar içerisinde bulunuruz. Noddings ilgiyi eğitimde başta olmak üzere her alanda büyütmenin birbirimizle diyalog kurabilmemizi, birbirimizi dinlemememize izin vereceğini belirtir. İlişki kurmamız, birbirimizi anlamamız için gerekli bu ilk adım tüm farklılıklarımıza rağmen dünyanın birçok sorununa, yoksullara, hayvanlara duyarlı olmamızı sağlayabilecektir. Bu çalışmamızda Noddings ilgi etiğini, eğitime de yer yer dikkat ederek ele alacağız.
Keywords : Nel Noddings, İlgi Etiği, Liberalizm Eleştirisi, Erdem Etiği Eleştirisi, Eğitim