Examining Turkish ESL Learners’ Receptive Collocational Knowledge

Authors : Gamze ALMACIOĞLU

Pages : 796-812

Doi:10.21547/jss.423851

View : 22 | Download : 20

Publication Date : 2018-07-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Anadili konuşanlar, kelimelerin kendi dillerinde nasıl bir araya getirildiği konusunda kapsamlı bir bilgiye sahiptir. Bu bilgi ve kombinasyonların sistematik kullanımı, ana dili konuşabilme yeteneğinin önemli bir unsuru olarak kabul edilir. Dilbilim literatüründe, “formülsel konuşma” veya “eşdizim”, sözcüksel yapıların tekrarlayan kombinasyonlarını tanımlamak için kullanılan terimlerdir. Bu araştırmada araştırmacı, hedef kitlenin, muhtemel eşdizimleri tanıması konusunda ne ölçüde sezgisel bir bilgi geliştirdiğini ve seçimlerini yaparken anadilleri tarafından ne kadar etkilendiklerini bulmak amacıyla literatürdeki ilgili araştırmalara uygun olarak 5 dereceli bir ölçme aracı geliştirmiştir. Mevcut çalışmadan elde edilen verilere göre, Türkiye'deki bir devlet üniversitesindeki İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü'nün üçüncü sınıf öğrencilerinin çoğunun, uygun “eşdizim” oluşumlarını tanıma konusunda sezgisel bir bilgiye sahip oldukları iddia edilebilir. Başarı için kesme noktası 50 olarak belirlendiğinde, sadece iki öğrenci bu değerin altında puan almıştır (33 ve 48). Öğrenci notlarının geri kalanı bu ortalamanın üzerindedir.
Keywords : Sözcüksel çıkarım, formülsel konuşma, anadil aktarımı