Hari Kunzru’s The Impressionist and the Mimic Bildungsroman

Authors : Simla Ayşe DOĞANGÜN

Pages : 159-167

Doi:10.21547/jss.600586

View : 19 | Download : 13

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Tobias Boes’a göre, çok tartışılan Bildungsroman, “hem yazarların hem de eleştirmenlerin çevrelerindeki dünyayı anlayabileceği bir model olarak benzersiz bir başarı” olduğunu kanıtlamıştır (p. 242). Hümanist öznenin değişen algısında, Bildung (çağdaş oluşum, gelişme) kelimesinin çağdaş İngiliz kurgusu ile ikircikli bir ilişkisi vardır. Günümüz edebi anlatılarının temsil etme kapasaiteleri üzerinde duran Mark Stein, bu romanların “ikili bir işleve sahip olduğunu: kahramanının oluşumu, ayrıca İngiliz toplumunun (İngilizliğin) ve kültürel kurumların dönüşümüyle” ilgili olduğunu öne sürüyor (p. 22). Bu gözlemlerden yola çıkarak, bu çalışmada Hari Kunzru’nun Gölgenin Gölgesi adlı eserinin, istikrarlı ve toplumla bütünleştirici bir son noktaya ulaşması ve örnek vatandaş olması beklenen kahramanın klasik Bildungsroman'ı geleneksel özelliklerini bozması yoluyla onu hem taklit eden hem de  sorunsallaştıran bir roman olduğu savunulmaktadır. 2002’de The Betty Trask Ödülü'nü kazanan Hari Kunzru’nun ilk romanı Gölgenin Gölgesi , farklı coğrafyalarda geçen çok katmanlı bir anlatıdır. Murat Aydemir'in (2006) belirttiği gibi “anlatı, kültürlerarası ya da kültürlerarası kimliğin farklı kavramsallaştırmalarını tekrar tekrar denemektedir” (s. 205). Aynı zamanda, “imparatorluğun” sömürücü rejimi, kendisini yeni “dünya vatandaşı” bağlantısının ve ayrıştırmanın eşzamanlı mevcudiyetinde ortaya koymaktadır. Bu çalışmada performatifliğin roman boyunca nasıl yankılandığına odaklanılmakta, Bildungsroman’ı taklit ederek gerçekleştirme yolları ve yeni ait olma biçimleri sunduğu ortaya konmaktadır.
Keywords : Oluşum Romanı, Bildungsroman, taklitçilik, performatiflik, Hari Kunzru