Okul Öncesi Öğretmenliğinde Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin Geliştirilmesi: Bir Eğitim Programının Etkileri

Authors : Burcu Ozdemir Beceren, Ceren Baydemir

Pages : 358-387

Doi:10.29299/kefad.1649823

View : 140 | Download : 182

Publication Date : 2026-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Destekleme Programı kapsamında desteklenen ve çevrimiçi olarak gerçekleştirilen “Geleceği Şekillendirenler: Okul Öncesi Öğretmen Adayları için Sosyal Duygusal Öğrenme (SDÖ)” adlı eğitim programının etkililiğini incelemektir. Çalışma grubunu, Türkiye’nin farklı şehirlerinde bulunan 14 üniversiteden, 123 okul öncesi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören lisans ve lisansüstü öğrencileri oluşturmaktadır. 17 farklı konu, 12 eğitmen eşliğinde 35 ders saati ile teorik ve uygulamalı olarak işlenmiştir. Yarı deneysel desenle gerçekleştirilen çalışmada, tek gruplu ön-test ve son-test tasarımı kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak her derse ilişkin bilgi düzeylerini ölçmek için değerlendirme anketi ve son testte ek olarak katılımcıların eğitmenler, eğitimin içeriği ve eğitimin katkısına ilişkin görüşleri için anket kullanılmıştır. Çalışmadaki sürekli veriler ortalama ve standart sapma, kategorik veriler ise frekans ve yüzde olarak hesaplanmış, ön test-son test puan ortalamalarını karşılaştırmak için bağımlı gruplar t-testi SPSS 27 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Ayrıca katılımcıların anketlere verdiği cevapların hangi şıklarda yoğunlaştığını görsel olarak desteklemek için ısı haritası kullanılmıştır. Sonuç olarak katılımcıların eğitim öncesinde SDÖ’ye ilişkin temel bilgilerinin orta düzeyde olduğu, SDÖ’nün uygulamalı etkinliklerle entegrasyonu konusunda bilgi düzeyleri daha düşük bulunmuştur. Eğitim sonrasında ise katılımcıların SDÖ’ye ilişkin temel bilgilerinin yüksek düzeye ulaştığı, uygulamalı etkinliklerle entegrasyonu konusunda bilgi düzeylerinin anlamlı şekilde arttığı tespit edilmiştir.
Keywords : Sosyal Duygusal Öğrenme, Okul Öncesi Eğitim, Okul Öncesi Öğretmen Adayları, TÜBİTAK 2237-A, Erken Çocukluk Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL