RAISING THE EDUCATIONAL STANDARDS THROUGH ENHANCING CHILDREN’S THINKING: IMPLICATIONS FOR TEACHER EDUCATION

Authors : Yasemin GÖDEK

Pages : 227-254

View : 29 | Download : 18

Publication Date : 2005-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın ana amacı, toplumun ihtiyaçlarını karşılayabilmek amacıyla eğitimde standartları yükseltmenin olası yolunun olup olmadığı sorusunu tartışmaktır. Bu nedenle, ilk olarak, eğitimin değişen fonksiyonu ve çocuklara nasıl düşüneceklerini ve nasıl öğreneceklerini öğretmenin önemi vurgulanacak, öğrenme sürecinde fen eğitiminin önemi ve fen eğitiminin sürekli gelişimi incelenecektir. Ikinci olarak, öğrenme teorilerinin ışığında, değişen ve değişmekte olan öğrenme süreci kavramına işaret edilecek ve İngiltere’de halen uygulanan bilişsel hızlandırma programı olan CASE Fen eğitimi yoluyla Bilişsel hızlandırma projesi kısaca incelenecektir. Öğretimin ve öğretimde bilişsel hızlandırma programının gerekliliği belirtilecektir. Daha sonra, bilişsel hızlandırma programı ve CASE projesinin bulguları tartışılacaktır. Son olarak, öğretmen eğitimi açısından bazı önerilerde bulunulacaktır.
Keywords : Eğitimde standartlar, fen eğitimi, öğrenme teorileri, CASE projesi, öğretmen eğitimi