Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi

Authors : Ahmet KUMAŞ

Pages : 1303-1348

Doi:10.29299/kefad.980273

View : 31 | Download : 14

Publication Date : 2022-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Derslerin öğretim sürecinde, uygulayıcı öğretmenlerin tamamının görüşlerine ulaşılamaması temel sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırmanın amacı, fizik zümre toplantı tutanaklarından ve fizik öğretimi noktasında alanda aktif olarak öğretim sağlayan öğretmenlerin görüşlerinden hareket edilerek fizik öğretiminde yaşanılan problemlerin tespit edilmesi ve uygulayıcı öğretmenlerin bakış açıları ile çözüm önerilerinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi ve etnografi deseni kullanılmıştır. Veriler, 2018-2019 güz döneminde Trabzon’daki 18 ilçede gerçekleştirilen fizik zümre toplantı tutanaklarından doküman incelemesi, farklı ilçelerde görev yapan on dört fizik öğretmeni ile yarı yapılandırılmış mülakat ve fizik zümre toplantılarından gözlem yolu ile elde edilmiştir. 2023 hedefleri doğrultusunda bilim ve teknolojide öncü olabilmek için fizik konularının deneysel uygulamalarının ve proje çalışmalarının niteliğinin yeterli olmaması fizik öğretiminde temel sorunlar olarak sunulmaktadır. Türkiye genelinde Astronomi kapsamında gözlemsel ve yenilikçi teknoloji kapsamında deneysel ortak uygulama sistematiğinin uygulayıcı öğretmen ve aksiyon araştırmacıları tarafından planlanarak okullarda hayata geçirilmesi fizik öğretiminin niteliğinin arttırılması adına önemli katkılar sağlayacaktır.
Keywords : Fen Bilimleri Eğitimi, Fizik Öğretimi, Öğretim Problemleri, Zümre Toplantısı