İşbaşı İzleme (Job-Shadowing) Deneyiminin Lise Öğrencilerinin Kariyer Gelişimine Katkıları

Authors : Seval Apaydın, S Gülfem Çakır Çelebi

Pages : 1053-1090

Doi:10.29299/kefad.1332561

View : 32 | Download : 33

Publication Date : 2024-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı bir günlük işbaşı izleme (job-shadowing) uygulamasının 11. sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimi süreçlerine katkılarını incelemektir. Nitel araştırma deseninin kullanıldığı bu çalışmada katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Çalışma grubunu, 21 kız ve 17 erkek olmak üzere 38 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcılar Türkiye’de bir büyükşehirde yer alan akademik ağırlıklı eğitim veren bir lisede öğrenimlerine devam etmekte olan 11. sınıf öğrencileridir. Verilen toplanması, uygulamaya katılan öğrencilerin görüşlerini almak için araştırmacılar tarafından hazırlanan bir anket formu kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Veriler, içerik analizi yöntemi yoluyla analiz edilmiştir. İçerik analizi sonuçlarında elde edilen bulgular, “benlik farkındalığına katkı”, “kariyer farkındalığın artması” ve “kariyer kararı verme süreçlerine etkisi” olarak adlandırılan üç ana tema altında toplanmıştır. Araştırmanın bulguları kariyer gelişimi ve işbaşı izlemeye ilişkin alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Keywords : İşbaşı izleme, Kariyer gelişimi, Kariyer farkındalığı, Lise öğrencileri