Türkçe Ders Kitaplarındaki Kelimelerin Morfolojik Özellikleri, Sayıları, Sıklıkları ve Zorluk Düzeyleri

Authors : Fadime Akgül, Banu Aktürkoğlu

Pages : 464-500

Doi:10.29299/kefad.1581405

View : 94 | Download : 83

Publication Date : 2025-05-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmada farklı yayınevleri tarafından hazırlanmış üç 4. sınıf Türkçe ders kitabındaki kelimelerin sayıları, morfolojik özellikleri, sıklıkları ve hece sayılarının incelenmesi hedeflenmiştir. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. İnceleme öncesinde MEB Yayınevine ait kitapta 9836, Özgün Yayınevine ait kitapta 8990, Koza Yayınevine ait kitapta 11.474 kelime bulunmaktaydı. Kelimelerin morfolojik incelenmesinden sonra kitaplardaki kelime sayılarının sırasıyla 4801, 4647 ve 5542’ye düştüğü belirlenmiştir. Üç kitapta ortak ve en sık kullanılan kelimelerin “bir, ve, da, metin, bu, etkinlik, olmak, kelime, yazmak, anlam, çok’’ şeklinde olduğu tespit edilmiştir. Kelimelerin hece sayılarının ise 1 ile 8 arasında olduğu belirlenmiştir. Erişilen bulgular ışığında incelenen kitapların ortak bir kelime sıklık listesi gözetilmeden hazırlandığı, kitaplardaki kelimelerin morfolojik açıdan karmaşık olduğu ve çeşitliliğe sahip olduğu, en az 1 en fazla 8 heceli kelimelere yer verildiği, böylece okunabilirliği düşüren çok az sayıda kelime bulunduğu (6, 7 ve 8 heceli) söylenebilir. Çalışmanın bulgularını iki araştırmacının incelemeleri sonucu uyuşma %96 olarak belirlenmiş, çalışma güvenilir bulunmuştur.
Keywords : Türkçe ders kitabı, morfolojik özellik, kelime sayısı, sıklık, kelime zorluğu

ORIGINAL ARTICLE URL