Hemşirelik Öğrencilerinin Tıbbi Hata Tutumlarının Değerlendirilmesi

Authors : Bilgen Özlük, Sevim Pınar Gökmen, Nadire Acar, Zahide Sayhan, Sema Sönmez, Feyza Nur Koç

Pages : 32-43

View : 88 | Download : 65

Publication Date : 2024-04-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin tıbbi hata tutumlarının değerlendirilmesi amaçlandı. Tanımlayıcı tipte tasarlanan bu çalışma, bir kamu üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim görmekte olan 210 hemşirelik öğrencisi ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında “Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği” kullanıldı. Araştırma için üniversitenin etik kurulundan ve hemşirelik bölümü dekanlığından izin alındı. Veriler tanımlayıcı istatistik analizler, bağımsız gruplarda t testi ve tek yönlü varyans analizi ile değerlendirildi. Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği toplam puan ortalamasının Ort±SS= 2.12±0.32 olduğu belirlendi. Ölçek alt boyutlarından en yüksek puan ortalamasının Ort±SS= 2.95±0.66 ile Tıbbi Hata Algısı alt boyutunda, en düşük puan ortalamasının ise Ort±SS= 1.96±0.46 ile Tıbbi Hataya Yaklaşım alt boyutunda olduğu görüldü. Öğrencilerin sınıf düzeyleri ile Tıbbi Hata Nedenleri alt boyutu arasında istatistik olarak anlamlı bir farkın olduğu (p<0.05) saptandı. Çalışmanın sonucunda hemşirelik öğrencilerinin tıbbi hatalara karşı tutumlarının olumsuz olduğu, öğrencilerde tıbbi hata algısı ve hata bildirim farkındalığının düşük olduğu belirlendi. Hemşirelik eğitim müfredatlarında, öğrencilerin hasta güvenliği kültürünü kazandırılmasına yönelik farklı eğitim modelleri ve simülasyon temelli öğretim yöntemleri kullanılması önerilmektedir.
Keywords : Hasta güvenliği, Hemşirelik öğrencisi, Tıbbi hata, Tutum