İNGİLİZ OKULU VE MÜDAHALE: KISA BİR BAKIŞ

Authors : Fecra Akca Moran

Pages : 242-250

Doi:10.46849/guiibd.1828628

View : 65 | Download : 77

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, İngiliz Okulu’nun müdahale kavramına yaklaşımının genel bir değerlendirmesini yapmaktadır. İngiliz Okulu; Realizm, Rasyonalizm ve Devrimcilik geleneklerinin bir sentezi olarak, uluslararası sistemin temel aktörünün devletler olduğunu, sistemin anarşik olduğunu; bununla birlikte ortak çıkarlar ve kurumlar etrafında bir uluslararası toplumun oluşabileceğini kabul etmektedir. İngiliz Okulu, devletlerarası ilişkileri hem güç politikası hem de ortak norm ve kurumlar temelinde inceleyerek, çatışma ve iş birliği; egemenlik ve müdahale arasında bir denge bulmaya çalışır. İngiliz Okulu içindeki çoğulcu yazarlar; egemenlik ve müdahale etmeme ilkelerine ve düzenin korunmasına öncelik verirken; Dayanışmacılar bireyi önceleyen bir yaklaşımla, insan hakları ihlallerine karşı gereken durumlarda müdahaleye başvurulabileceğini savunur. Bu bağlamda çalışmada, geniş ve kapsamlı insan hakları ihlallerine karşı silahlı kuvvet kullanımını içeren; insani müdahale ve Koruma Sorumluluğu (Responsibility to Protect- R2P) gibi tartışmalı kavramlar karşısında İngiliz Okulu’nun düzen ve adalet arasındaki konumu tartışılmaktadır. Sonuç olarak, İngiliz Okulu’nun müdahaleye ilişkin değerlendirmesinde; uluslararası toplumun normatif kaygıları ile devletlerin egemenlik temelli kaygılarını giderme noktasında R2P’nin bir orta yol olabileceği çıkarımı yapılmaktadır.
Keywords : İngiliz Okulu, İnsani Müdahale, Koruma Sorumluluğu

ORIGINAL ARTICLE URL