Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Öğrencilerinde Sosyal Medya Kullanımı ile Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Gülsüm Eda İnan, Ferdi Başkurt, Tahir Keskin

Pages : 1367-1376

Doi:10.37989/gumussagbil.1505296

View : 178 | Download : 205

Publication Date : 2024-09-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmadaki amacımız Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bölümü öğrencilerinin sosyal medya kullanımını etkileyen alışkanlıkları, motivasyonları ve bunların öğrencilerin akademik başarılarına olan etkisini belirlemektir. Araştırmanın evrenini 321 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonları ölçeği kullanılmıştır. Bu çalışma yaş ortalaması 20,44±2,57 yıl olan 256 (%79,8) kadın, 65 (%20,2) erkek toplam 321 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonlarının cinsiyete, sınıf düzeyine ve sosyal medya kullanım sıklığına göre değişmediği tespit edilmiştir (p>0,05). Sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonları ölçeği toplam puanı (r=-0,126, p= 0,046) ve sosyal etkileşim ve sosyal medya motivasyon alt ölçeği (r=-0,158, p= 0,017) ile genel not ortalaması arasında negatif yönlü düşük düzeyde ilişki olduğu belirlenmiştir. Çalışmamızın sonuçlarına göre sosyal medya kullanımı akademik başarıyı olumsuz yönde etkilemektedir. Sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonları, cinsiyete, sınıf düzeyine ve kullanım sıklığına göre değişmemektedir. Sosyal medya kullanım süreleri göz önüne alındığında, sosyal medyanın akademik başarıyı etkilediği ve bu konuda gerekli önlemlerin alınması gerektiği düşünülmektedir. Ayrıca sosyal medyanın “ne kadar” kullanıldığı kadar, “niçin” ve “ne amaçla” kullanıldığının da sorgulanması gerekmektedir.
Keywords : Akademik başarı, Fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencileri, Motivasyon, Sosyal medya