Hemşirelerin Hasta Eğitimi Uygulama Düzeyleri
Authors : Figen Çalışkan, Kübra Sunkar
Pages : 96-104
Doi:10.54061/jphn.1672639
View : 52 | Download : 57
Publication Date : 2025-08-22
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Bu araştırmanın amacı, hemşirelerin hasta eğitimi süreci aşamalarını (eğitim gereksinimlerini belirleme, tanı koyma, planlama, uygulama, değerlendirme ve kaydetme) kullanarak hasta eğitimi gerçekleştirme düzeylerinin belirlenmesidir. Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı bir çalışma olarak tasarlandı. Çalışma İstanbul’da bir eğitim ve araştırma hastanesinde görev yapan 259 hemşire ile gerçekleştirildi. Veriler; 01.06.2023 ile 31.07.2023 tarihleri arasında, araştırmacılar tarafından Bilgi Formu ve Hasta Eğitimi Uygulama Ölçeği kullanılarak elde edildi. Verilerin istatistiksel analizleri için Statistical Package for Social Sciences 22,0 paket programı kullanıldı. Bulgular: Hemşirelerin %88’inin hasta eğitiminin hemşire ve hekimin görevi olduğunu düşündüğü saptandı. Hemşirelerin Hasta Eğitimi Uygulama Ölçeği toplam puan ortalaması 176,20 ± 23,39 olarak tespit edildi. Hasta eğitimi vermenin hemşirenin görevi olduğunu düşünen hemşirelerin ölçek puan ortalaması hasta eğitimi vermenin hekimin görevi olduğunu düşünen hemşirelerden daha yüksek bulundu (p<.05). Sonuç: Çalışmada elde edilen bu bulgular hemşirelerin hasta eğitimi etkinliklerini hasta eğitimi süreci doğrultusunda gerçekleştirme düzeylerinin yüksek olduğunu göstermiştir. Hasta eğitimleri, hemşirelik bakım sürecinde önemli bir yere sahip olduğundan hemşirelerin mezun olmadan önce hasta eğitimine yönelik yeterli bilgi ve beceriye sahip olmasını ve hemşirenin eğitimci rolünü benimsemelerini sağlayacak düzenlemelerin yapılması önerilebilir.Keywords : Eğitim, Hemşirelik, Hasta Eğitimi
ORIGINAL ARTICLE URL