AN EVALUATIVE LOOK AT AFGHAN LOWER SECONDARY EFL TEXTBOOKS

Bu çalışmada, Afgan istan ortaokullarında okutuutulan İngilizce ders kitaplarının döküman analiz yaklaşımıyla değerlendirilmesini ama çlanmıştır Araştırmada 7-9 sınıf ders kitapları iki değerlendirici tarafından ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Bu çalışmada, literatürde yer alan üç kontrol listesinden yararlanılarak araştırmacılar tarafından oluşturulan 33 maddelik bir kontrol listesi kullanılmıştır Kontrol listesinde yer alan maddeler içerik, dilbilgisi, kelime hazinesi, beceriler, alıştırmalar ve etkinlikler ile metnin fiziksel yapısı ve çekiciliği olmak üzere altı başlık altında düzenlenmiştir. Araştırma sonucu, ders kitaplarında önemli sorunlar olduğunu ortaya koymuştur. Çalışmada, Afganistan bağlamında İngilizce öğretimi araştırmalarına rehberlik etmek için  öneriler sunulmuştur