Secondary School Students’ Perceptions About Scientist:Metaphorical Analysis

Authors : Sedat KARAÇAM

Pages : 190-222

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2015-04-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin bilim insanı algılarını incelemektir. Araştırmaya Ankara’da bir ortaokulda öğrenim gören 220 altı ve sekizinci sınıf öğrencisi katılmıştır. Okulda öğrenim gören tüm altı ve sekizinci sınıfta öğrenim gören öğrenciler araştırma kapsamına alınmıştır. Araştırmada uygulama 2012-2013 öğretim yılında yapılmıştır. Uygulamada öğrencilerin bilim insanına yönelik algılarını belirlemek için metaphor tekniği kullanılmıştır. Bu kapsamda öğrencilerin “Bilim insanı ……. gibidir. Çünkü………..” ifadesindeki boşlukları doldurarak bilim insanı kavramını mecazlayarak açıklamaları istenmiştir. Uygulama sonucu elde edilen veriler üç kodlayıcı tarafından ayrı ayrı kodlanmıştır. Kodlayıcıların verdiği kodların 94%, 95% ve 97% oranında tutarlı olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda öğrencilerin bilim insanına yönelik algılarının 3 temel kategori, 6 alt kategori ve 23 kod altında toplandığı bulunmuştur. Bu çerçevede öğrencilerin bilim insanına yönelik algılarının çok kompleks olduğu ve metaphor tekniğinin bu alanda alternatif bir veri toplama aracı olabileceği sonucuna ulaşılmıştır
Keywords : Fen Eğitimi, Metaforlar, Bilim İnsanı Algısı