IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi
  • Volume:20 Issue:1
  • Adolesan Aşılama Oranları ve Sosyo-demografik Faktörler ile Arasındaki İlişki

Adolesan Aşılama Oranları ve Sosyo-demografik Faktörler ile Arasındaki İlişki

Authors : Şeyda KUMRU, Sinem Yalnızoğlu ÇAKA, Sümeyra TOPAL, Sevin ALTINKAYNAK
Pages : 33-43
View : 15 | Download : 16
Publication Date : 2018-08-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Çalışmanın amacı, adolesan dönemi aşılama oranları ile sosyo-demografik faktörler arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Yöntem: Bir üniversitenin Vakıf Koleji’nde eğitim-öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 11-15 yaş arası 60 adolesan ve/veya ebeveynleri çalışma kapsamına alınmıştır. Tanımlayıcı ve kesitsel olarak tasarlanan çalışmada, 10 soruluk anket kullanılmıştır. Adolesan aşılama durumu tam, eksik, aşılanmamış ve bilinmiyor olarak sınıflandırılmıştır. Veriler, SPSS 22.0 paket programı kullanarak analiz edilmiştir. Bulgular: Adolesanların %91,7'si eksik aşılı, %8,3'ünün aşı durumu bilinmiyordu ve tam aşılı adolesan yoktu. Eksik aşılı erkek adolesanlar %56,7 daha fazlaydı. Cinsiyet, annelerin eğitim düzeyi, sosyo-ekonomik durum ve sosyal güvenceye sahip olma değişkeni ile aşılanma durumu arasında anlamlı bir ilişki saptandı p
Keywords : Adolesan, Aşılama, Sosyo demografik Faktörler, Bilgi Durumu

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025