AİLE KATILIMI VE SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ PROGRAMLARININ TEK BAŞINA VE BİRLİKTE 4-5 YAŞ ÇOCUKLARININ SOSYAL BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Authors : İlkay GÖKTAŞ, Hülya GÜLAY OGELMAN

Pages : 0-0

Doi:10.17218/husbed.31108

View : 24 | Download : 10

Publication Date : 2016-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, 4-5 yaş çocukları için hazırlanan Aile Katılımı ve Sosyal Beceri Eğitim Programlarının tek başına ve birlikte 4-5 yaş çocuklarının sosyal becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırmada ön test – son test ve izleme testi kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, Deney Grubu1 insert ignore into journalissuearticles values(Aile Katılımı Etkinlikleri’nin uygulandığı grup);, Deney Grubu2 insert ignore into journalissuearticles values(Sosyal Beceri Eğitim Programı’nın uygulandığı grup);, Deney Grubu3 insert ignore into journalissuearticles values(Aile Katılımlı Sosyal Beceri Eğitim Programı’nın uygulandığı grup); ve Kontrol Grubu insert ignore into journalissuearticles values(Herhangi bir program uygulanmayan grup); olmak üzere dört alt gruptan oluşmaktadır. Deney Grubu1’de 34  çocuk, 34 anne, 34 baba; Deney Grubu2’de 32 çocuk; Deney Grubu3’de 30 çocuk, 30 anne, 30 baba; Kontrol grubunda 32 çocuk, 32 anne, 32 baba yer almaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak, Kişisel Bilgi Formu ve Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Avcıoğlu, 2007); yer almıştır. Araştırmanın bulgularına göre; Aile Katılımlı Sosyal Beceri Eğitim Programı’nın, Deney Grubu3; Sosyal Beceri Eğitim Programı’nın Deney Grubu2;  Aile Katılımı Etkinlikleri’nin Deney Grubu1’deki 4-5 yaş çocuklarının sosyal becerileri insert ignore into journalissuearticles values(kişiler arası beceriler, kızgınlık davranışlarını kontrol etme ve değişikliklere uyum sağlama becerileri, akran baskısı ile başa çıkma, kendini kontrol etme, sözel açıklama, sonuçları kabul etme, dinleme, amaç oluşturma, görevleri tamamlama); üzerinde anlamlı düzeyde etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır insert ignore into journalissuearticles values(p<.01);.
Keywords :