Müzik Destekli Matematik Öğretiminin Erişi ve Tutuma Etkisi

Authors : Selin IŞITAN, Mevlüde DOĞAN

Pages : 404-424

Doi:10.21733/ibad.742905

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2020-12-18

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, müzik teorisi ile ilişkilendirilen matematik öğretiminin kesirler ve oran konusunda erişi ve tutuma etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla; 5. Sınıf “Kesirlerle İşlemler” alt öğrenme alanında bulunan kazanımlara ait etkinlik ve çalışma yaprakları hazırlanmıştır. Deney ve kontrol grubunda 23 er katılımcısı olan bu çalışmada yarı deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırma kapsamındaki verilerin toplanması için araştırmacı tarafından geliştirilmiş Matematik Erişi Testi, ayrıca Nazlıçiçek-Erktin'in 2002 yılında geliştirdikleri Kısaltılmış Matematik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubundaki tüm öğrencilere ölçme araçlarının her ikisi de ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Matematik Erişi Testinden elde edilen veriler bağımlı ve bağımsız gruplar t-testi ile analiz edilmiş, Matematik Erişi Testindeki kısa cevaplı soruların analizinde ise frekans kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, müzik teorisi ile ilişkilendirilmiş matematik öğretiminin öğrencilerin matematik erişisini arttırdığı, bununla birlikte öğrencilerin matematik tutumlarını kontrol grubuna göre daha olumlu etkilendiği sonucuna varılmıştır.
Keywords : Tutum, Erişi, Müzik, Matematik eğitimi