Hemşirelik Öğrencilerinin Hemşirelik Mesleği Algılarının İncelenmesi

Authors : Ayla ÜNSAL, Şefika Dilek GÜVEN

Pages : 52-61

Doi:10.21733/ibad.756180

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2020-12-18

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik mesleği algılarının incelenmesidir. Tanımlayıcı nitelikteki bu araştırmada örneklem yöntemi kullanılmamıştır. İki üniversitenin sağlık yüksekokulundaki birinci ve dördüncü sınıf 334 hemşirelik öğrencisi arasından 322 gönüllü öğrenci veri toplama formlarını doldurmuştur. Veri toplama formları olarak soru formu ve Hemşirelik Mesleğini Algılama Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(HMAÖ); kullanılmıştır. HMAÖ’nin, mesleki nitelikler ve mesleki statü olmak üzere iki alt boyutu bulunmaktadır. Araştırma etik ilkeler ve gönüllülük doğrultusunda yürütülmüştür. İstatistik analiz olarak yüzde, ortalama, cronbach’s alpha, bağımsız gruplarda t testi, one-way ANOVA ve LSD post hoct test yapılmıştır. Bu çalışmada, ölçeğin Cronbach alfa katsayısı 0,94, alt boyutlarından “mesleki niteliklerin” 0,95, “mesleki statünün” 0,79 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin yaş ortalaması 20,29±1,98 ve %69,9’u kızdır. Öğrencilerin %66,1’i üniversite sınavında hemşireliği birinci sırada tercih ettiğini, %6,2’si hemşireliği sevmediğini, %36,6’sı mezun olunca hastanede yönetici hemşire olarak çalışmak istediğini ve %53,7’si kendini mesleğe hazır hissettiğini belirtmiştir. Öğrencilerin %42,9’unun okula gelmeden önce meslek hakkında olumlu düşündüğü saptanmıştır. Öğrencilerin HMAÖ toplam ölçek puan ortalamaları 84,04±19,10’dur. Bu ortalama öğrencilerin mesleki algı düzeylerinin oldukça iyi olduğunu göstermektedir. Mesleki nitelikler alt boyutu ile cinsiyet insert ignore into journalissuearticles values(p<0,001);, sınıf insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);, öğrencilerin hemşireliğe ilişkin duyguları insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05); arasında anlamlılık bulunmuştur. Mesleki statü alt boyutu ile öğrencilerin uzun süredir yaşadıkları yer insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);, hemşireliği isteyerek seçme insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);, hemşireliğe ilişkin duyguları insert ignore into journalissuearticles values(p<0,001);, okula gelmeden önce hemşireliğe ilişkin düşünceleri insert ignore into journalissuearticles values(p<0,001);, bölüme başladıktan sonra hemşireliğe ilişkin düşünceleri insert ignore into journalissuearticles values(p<0,001); arasında anlamlılık saptanmıştır. HMAÖ toplam ölçek puan ortalamaları ile cinsiyet insert ignore into journalissuearticles values(p<0,001);, hemşirelik hakkındaki duyguları insert ignore into journalissuearticles values(p<0,01); arasında istatistiksel olarak anlamlılık bulunmuştur. LSD post hoc testi sonucunda hemşireliği seven, kız ve dördüncü sınıf öğrencilerin hemşirelik algılarının hemşireliği sevmeyenlere, erkek ve birinci sınıf öğrencilerine göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak, hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik algılarının yüksek düzeyde olduğu bulunmuştur. Hemşirelik algısı ile bazı sosyo-demografik özellikleri ve öğrencilerin hemşirelik hakkındaki düşünceleri arasında anlamlılık saptanmıştır.
Keywords : Hemşirelik, Hemşirelik Öğrencileri, Hemşirelik Mesleği Algısı