Investigation of Prospective Science Teachers’ Answers to Multiple Choice Questions about Star: Analysis Wrong Answers as well as Corrects

Authors : Ebru EZBERCİ ÇEVİK, Mehmet Altan KURNAZ

Pages : 217-241

Doi:10.21733/ibad.1119021

View : 19 | Download : 10

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının yıldız ile ilgili çoktan seçmeli sorulara verdikleri cevapların yoğunlaşma analizini yaparak ilgili fen konusuna ilişkin modelleme durumları hakkında bilgi elde etmektir. Bu çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Batı Karadeniz Bölgesinde bir üniversitenin Fen Bilgisi Öğretmenliği programı son sınıfta öğrenim gören 73 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olan \`Yıldız Konusu Kavram Testi insert ignore into journalissuearticles values(YKKT);\` kullanılmıştır. Veriler yoğunlaşma analizi ile analiz edilmiştir. Bu anlamda yoğunlaşma puanı, yoğunlaşma faktörü ve yoğunluk sapması formülleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmen adaylarında ön testte DD tipi modellemenin olduğu, son testte ise sorularda YY modeline yaygın olarak yer verildiği belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında, bu durumun öğretim öncesi değerlendirilmesi ve farklı öğretim yöntemlerinin etkililiğinin analiz edilmesi konularına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Yoğunlaşma faktörü, astronomi eğitimi, yıldız, fen bilgisi öğretmeni adayı