Okul Dışı Tarih Öğretimi Bağlamında “İpek Yolu’nda Türk Kervansarayları Eğitim, Bilim, Kültür Gezisi”nin Değerlendirilmesi

Authors : Halit BAŞ

Pages : 151-162

View : 33 | Download : 10

Publication Date : 2017-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Tarih bilimsel bir çalışma alanı olmanın yanında okullarda okutulan bir sosyal bilim disiplini olarak da karşımıza çıkmaktadır. Bazı tarih derslerinde, ders kitaplarındaki bilgilerin aynen tekrar edilmesi, öğrenci tarafından derse yeterince ilgi gösterilmemesi gibi problemlere yol açmaktadır. Bu problemleri aşmak için öğrenci merkezli özel öğretim yöntemleri geliştirilmiştir. Bu yöntemlerden biri de okul dışı tarih öğretimidir. Müzeler ve tarihi alanların gezilmesiyle desteklenen tarih dersleri araştırmacı, sosyal, bağımsız düşünebilen, tarihi çevreye duyarlı ve koruma bilinci gelişen bireylerin yetişmesine katkı sağlamaktadır. Atatürk Kültür Merkezi, “İpek Yolu’nda Türk Kervansarayları” adlı, kırk yedi kişinin katıldığı, altı gece yedi gün süren, yüz civarında tarihi yapının ziyaret edildiği geniş katılımlı bir eğitim, bilim ve kültür gezisi düzenlemiştir. Bu çalışmada bahsi geçen gezi etkinliği, planlama, hazırlık aşaması, sınırlılıkları ve gezide yapılan tespitler ile bir okul dışı tarih öğretimi örneği olarak ele alınmıştır.
Keywords : Kervansaray, Tarih Eğitimi, Atatürk Kültür Merkezi

ORIGINAL ARTICLE URL