Okul Yöneticilerinin Genel Yalnızlık Düzeyi İle İş Yaşamı Yalnızlık Düzeyi Arasındaki İlişki

Authors : Mevlüt PURTAŞ, Ramazan YİRCİ

Pages : 239-251

Doi:10.54600/igdirsosbilder.1069738

View : 31 | Download : 7

Publication Date : 2022-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın temel amacı okul yöneticilerinin genel yalnızlık durumu ile iş yaşam yalnızlık durumu arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu çerçevede okul yöneticilerinin genel yalnızlık ve iş yaşamı yalnızlık düzeyleri çeşitli demografik değişkenler açısından da analiz edilecektir. Araştırmada nicel araştırma yönetmelerinden betimsel ve ilişkisel tarama yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Kahramanmaraş merkez ilçelerinde (Dulkadiroğlu, Onikişubat) görev yapan okul yöneticileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilen 305 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veriler UCLA Yalnızlık ölçeği, İş yaşamı yalnızlık ölçeği (İYYÖ) ve kişisel bilgi formundan elde edilmiştir. UCLA Yalnızlık ölçeğinden yüksek puan alan bireyler hayatlarında yalnızlık duygusunu yoğun şekilde yaşarken, düşük puan alan bireyler yalnızlık duygusunu düşük düzeyde yaşamaktadır. İYYÖ’den yüksek puan alan bireyler iş yerinde yalnızlık duygusunu yoğun şekilde yaşarken, düşük puan alan bireyler yalnızlık duygusunu düşük düzeyde yaşadıkları söylenebilir. Araştırma soncuna göre okul yönetcilerinin genel yalnızlık düzeyi ile iş yaşamı yalnızlık düzeyi arasında pozitif yönde güçlü bir ilişkinin olduğu, okul yöneticilerinin genel yalnızlıklarının, iş yaşamında yaşanan yalnızlığı yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul yöneticilerinin genel yalnızlık ve iş yaşamı yalnızlık düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Okul Yöneticileri, Genel Yalnızlık, İş Yaşamı Yalnızlık

ORIGINAL ARTICLE URL