IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
  • Issue:34
  • Ortaöğretimde İşbirlikli Dijital Öykü Uygulamalarına İlişkin Bir Durum Çalışması

Ortaöğretimde İşbirlikli Dijital Öykü Uygulamalarına İlişkin Bir Durum Çalışması

Authors : Sinan Bilici, Rabia Meryem Yilmaz
Pages : 542-574
Doi:10.54600/igdirsosbilder.1315003
View : 161 | Download : 178
Publication Date : 2023-10-27
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmada, işbirlikli dijital öyküleme yöntemiyle gerçekleştirilen etkinliklere yönelik öğrenci görüşlerinin ve öğrencilerin dijital öykülerle olan etkileşim durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Durum çalışması deseni ile gerçekleştirilen çalışmada uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen çalışma grubu, bir lisenin 10. sınıfında öğrenim gören 33 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma dijital öykü eğitimi, pilot uygulama ve asıl uygulama olmak üzere 11 hafta sürmüştür. Biyoloji dersinde gerçekleştirilen dijital öyküleme sürecinin sonunda bireysel ve odak grup görüşmeleri yoluyla veriler toplanmıştır. Uygulama boyunca öğrencilerin dijital öyküler oluştururken ne düzeyde etkileşime girdiklerini tespit için bilgisayarda ekran kayıtları alınmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu ve ekran kayıtlarıyla toplanan verilere içerik analizi uygulanmıştır. Elde edilen başlıca bulgulara göre, işbirliği içinde gerçekleştirilen dijital öyküleme süreci öğrenmeyi kolaylaştırma, pekiştirme, kalıcılık sağlama ve öğrenme motivasyonunu arttırma yönüyle öğrenme sürecine katkı sunmaktadır. Ayrıca konuyu araştırma, senaryo yaratma ve senaryoya uygun görsel bulma adımları konunun öğrenilmesine ve pekiştirilmesine en çok katkı sağlayan adımlar olarak görülmüştür. Senaryo kurgusunu oluşturmak öğrencilerin en çok zorlandıkları adımlardan birisi olmuştur. Zaman yetersizliği ise dijital öyküleme sürecinde öğrencilerin en sık karşılaştığı sorunların başında gelmiştir. Süreç ilerledikçe öğrencilerin hazırladıkları dijital öykülerde ortalama etkileşim sayılarının da artış gösterdiği görülmüştür. Bu doğrultuda, lise düzeyindeki öğrenciler arasında etkileşimi ve işbirliğini arttırmak için derslerde işbirlikli dijital öyküleme etkinliklerinin yapılması önerilmektedir.
Keywords : Dijital Öykü, Dijital Öyküleme, İşbirliği, Etkileşim

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026