Uluslararası Ticaret Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına Akademisyenlerin Bakışı Üzerine Tanımlayıcı Bir Araştırma

Authors : Ata Kahveci, Melike Öflüs Sari

Pages : 808-821

Doi:10.25204/iktisad.1348317

View : 150 | Download : 140

Publication Date : 2023-10-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki üniversitelerde Uluslararası Ticaret bölümündeki akademisyenlerin TYSY’ye ilişkin bakış açısının belirlenmesidir. Araştırmanın evrenini Türkiye’deki üniversitelerde Uluslararası Ticaret bölümü ve Dış Ticaret programlarında görev yapmakta olan 1155 akademisyenden mail adreslerine ulaşılabilen 1153 akademisyen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise 288 kişiden oluşmakla birlikte anketlere cevap verilmemesi nedeniyle analizler 124 kişinin yanıtları üzerinden gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma tanımlayıcı bir araştırma olup, veri toplama tekniği olarak anket uygulanmıştır. Anket uygulaması Mart-Temmuz 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada akademisyenlerin %20,2’si TYSY’yi "ilgi çekici” bulmuştur. Akademisyenlerin çoğunun derslerinde TYSY kullanmadığı; ancak kullanmak istediği belirlenmiştir. Ayrıca TYSY’nin en büyük avantajının "daha fazla uygulama yapılabilir” olduğu; TYSY etkililiğinin engelleyicilerinden ortalama puanları en yüksek olanların eğitici bağlamında "eğiticinin teknolojik alan bilgisine sahip olmaması”, öğrenci bağlamında "kendi öğrenmeleri için sorumluluk almak istememeleri”, eğitim kurumu bağlamında "gerekli düzenlemelerin kurum tarafından yapılmamış olması” olarak belirlenmiştir. Bu sonuçların TYSY ile eğitim vermek isteyen Uluslararası Ticaret alanındaki akademisyenler açısından faydalı olacağı düşünülmektedir.
Keywords : Uluslararası Ticaret Eğitimi, Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımı, Öğretme Öğrenme Yaklaşımları

ORIGINAL ARTICLE URL