Öğretmen Adaylarının Sınıf Dışı Eğitime İlişkin Düzeylerinin İncelenmesi

Authors : Şeyma Taş, Şener Şentürk

Pages : 219-233

View : 79 | Download : 86

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Teknolojideki gelişmeler, pandemi süreci, deneyimsel bilginin ve becerinin öneminin artması eğitim-öğretim sürecinin okul sınırları dışına taşmasına neden olmuştur. Bu süreçteki alternatif yaklaşımlardan biri de sınıf dışı öğrenmedir. Sınıf dışı eğitim, kalıcı öğrenme ortamı sunması, öğrenmeyi kolaylaştırması, dikkat ve motivasyonu arttırması, öğrencilerin sosyal duygusal becerilerini desteklemesi bakımından önem arz eden sınıf dışı yapılan faaliyetlerdir. Literatür taramasında, sınıf dışı eğitim yaklaşımına ilişkin öğretmenlerle ilgili birçok çalışma yapıldığı ancak öğretmen adayları ile ilgili çalışmaların sınırlı olduğu görülmüştür. Buradan hareketle araştırmada Eğitim Fakültesi 3. ve 4. sınıf öğretmen adaylarının sınıf dışı öğrenmeye ilişkin düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim - öğretim yılında, Eğitim Fakültesi 3. ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Örneklem oluşturulurken kolay ulaşılabilir ve ölçüt örnekleme yapılmıştır. Ölçüt olarak “okul dışı öğrenme ortamları” dersini alan ve almayan 3. ve 4. Sınıf öğrencileri belirlenmiştir. Bu doğrultuda araştırma örneklemi 209 öğretmen adayından oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak “Okul Dışı Öğrenmeyi Düzenleme Ölçeği” kullanılmıştır. Kullanılan ölçek, bilgi, planlama, uygulama ve değerlendirme bölümlerinden oluşan 5’li likert türünde okul dışı öğrenmeyi düzenleme düzeylerini belirlemeye yönelik sorulardan oluşmaktadır. Elde edilen verilerde dağılımın normalliği nedeniyle parametrik testler uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının teorik bilgiye sahip oldukları ancak bu bilgiyi planlama, uygulama ve değerlendirme konusunda zorlandıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : sınıf dışı eğitim, okul dışı öğrenme ortamları, öğretmen adayları