Orman Okulu Uygulamalarının Uygulayıcı Öğretmenlerce Değerlendirilmesi

Authors : Dilan Kaya Durna, Meltem Akın Kösterelioğlu

Pages : 75-97

View : 37 | Download : 36

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada ülkemizde bulunan orman okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin okullarında yapılan uygulamalara ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji kullanılmıştır. Çalışmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Türkiye’de bulunan orman okullarında görev yapan farklı branşlardaki 17 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin orman okullarında yürüttükleri uygulamalara yönelik görüşleri alınmış ve alt problemlere ilişkin olarak kodlamalar oluşturularak tablolar halinde sunulmuştur. Bulgular değerlendirildiğinde öğretmenlerin görüşlerinin; uygulamalarını sınıf/okul içerisinde yapılan uygulamalardan farklı kılan özelliğin en çok yaparak-yaşayarak kalıcı öğrenme ve doğa ile temas ederek öğrenme sağladığını; uygulamalarda en çok karşılaştıkları sorunların, malzeme temininde yaşanan aksaklıklar olduğunu; uygulamalarında en çok karşılaştıkları risklere ilişkin olarak açık alanda/ormanda yaralanma riski; uygulamalarında en çok kullandıkları araç-gereç/materyallerin doğadaki canlı varlıklar, doğal materyaller şeklinde olduğunu; uygulamalarının öğrencilere en çok sağladığı yararlarla ilgili olarak yaparak yaşayarak öğrenme; uygulamalarında en çok yapmayı düşündükleri yenilikler/farklılıklara ilişkin olarak farklı alanlarda yeni etkinlikler geliştirmek ve son olarak öğretmenleri orman okulunda çalışmaya teşvik eden nedenlere ilişkin olarak ise doğaya ve tarımsal üretime ilgilerinin olması şeklinde sonuçlara ulaşılmıştır.
Keywords : Orman okulu, orman okulu uygulamaları, orman okulu öğretmenleri, doğa eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL