Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Erteleme Yordayıcıları: Başarıya İlişkin Bilişsel Çarpıtma ve Algılanan Ebeveyn Başarı Baskısı

Authors : Sevilay Canpolat, Duygu Mutlu Bayraktar

Pages : 47-57

Doi:10.29129/inujgse.1455716

View : 115 | Download : 89

Publication Date : 2024-11-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmada özel yetenekli öğrencilerin akademik ertelemelerinin, bilişsel çarpıtma ve ebeveyn başarı baskısı tarafından yordama gücünü ortaya koymak amaçlanmıştır. Yöntem: Bu araştırma ilişkisel tarama modeline dayalı betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın katılımcılarını 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Türkiye’nin Malatya ilinde bulunan Malatya Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim gören, 9., 10., 11. ve 12. sınıfta öğrenim gören 223 özel yetenekli öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Akademik Erteleme Ölçeği, Akademik Başarıya İlişkin Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği ve Algılanan Ebeveyn Akademik Başarı Baskısı Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Yapılan regresyon analizi sonucunda bilişsel çarpıtma ve algılanan ebeveyn başarı baskısının birlikte özel yetenekli öğrencilerde akademik ertelemenin yordayıcısı olduğu ve bu iki değişkenin birlikte toplam varyansın %12’sini açıkladığı bulunmuştur. Sonuçlar ve Öneriler: Bulgular ışığında ebeveynlere ve eğitimcilere pratik öneriler sunulmuştur.
Keywords : Akademik erteleme, bilişsel çarpıtma, ebeveyn başarı baskısı

ORIGINAL ARTICLE URL